Профессиональная биография
Мой путь — от первых па у станка в школе искусств
до магистра педагога хореографического искусства
до магистра педагога хореографического искусства
МОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ПУТЬ
Хореографическое искусство
Балет — это искусство для тех, кто ищет не просто танец, а высшую степень выражения красоты через совершенную технику, дисциплину, жертвенную преданность и служение искусству
Ярославский колледж культуры
Хореографическое искусство
В 15 лет я переехала из Ростова-на-Дону в Ярославль, чтобы поступить в ЯКК (тогда ЯУК) на "Хореографическое искусство". Именно тогда я начала свой педагогический путь — обучала детей дошкольного возраста ритмике в школе искусств при ЯКК на педагогической практике, прививая любовь к сцене.
РГУ Косыгина
Хореографическое искусство (бакалавриат)
Завершив учебу в колледже, я поняла, что хочу продолжить обучение в сфере искусства. Я переехала в Москву
и поступила в РГУ Косыгина на то же направление.
Это было время творческих экспериментов, расширения своего танцевального потенциала и поисков себя в разных направлениях: спорт, йога, фитнес, духовные практики, постановка танцевальных сцен в кино, рекламный моделинг, организация и режиссура мероприятий.
К концу учебы у меня уже была своя мастерская танца и зал для проведения классов с учениками.
и поступила в РГУ Косыгина на то же направление.
Это было время творческих экспериментов, расширения своего танцевального потенциала и поисков себя в разных направлениях: спорт, йога, фитнес, духовные практики, постановка танцевальных сцен в кино, рекламный моделинг, организация и режиссура мероприятий.
К концу учебы у меня уже была своя мастерская танца и зал для проведения классов с учениками.
РГУ Косыгина
Хореографическое искусство (магистратура)
Получив диплом бакалавра, я в этот же день подала документы на обучение в магистратуре на ту же специальность. Магистратура дала сильный научно-теоретический импульс
в развитии моей авторской методики работы с физическим телом в направлении классической хореографии. Применяя полученные знания на практике в хореографическом классе, обучая своих учениц по разработанной методике преподавания, я убедилась в её практической значимости
и научной обоснованности.
в развитии моей авторской методики работы с физическим телом в направлении классической хореографии. Применяя полученные знания на практике в хореографическом классе, обучая своих учениц по разработанной методике преподавания, я убедилась в её практической значимости
и научной обоснованности.
Школа танца и йоги
Сегодня я — педагог, художественный руководитель, основатель и владелица "Школы танца и йоги Анны Староверовой" и "Балетной школы для девочек" в рамках основного проекта.
Моя школа — это пространство, где воссоединяются дисциплина классического балета, мастерство йога-практик
и авторский подход к работе с физическим телом для взрослых и детей.
Моя цель — запатентовать авторскую педагогическую методику, чтобы Школа стала частью государственной образовательной системы. Танцевальное искусство, балет
и йога — это путь к самореализации и полноценный элемент воспитания любого поколения.
Моя школа — это пространство, где воссоединяются дисциплина классического балета, мастерство йога-практик
и авторский подход к работе с физическим телом для взрослых и детей.
Моя цель — запатентовать авторскую педагогическую методику, чтобы Школа стала частью государственной образовательной системы. Танцевальное искусство, балет
и йога — это путь к самореализации и полноценный элемент воспитания любого поколения.
